Ένα διαφορετικό σχολείο όπου οι μαθητές γίνονται καθηγητές

ή μισώ τα μαθηματικά”, αλλά αυτό που πραγματικά εννοούν, είναι: “Μισώ την τάξη της επιστήμης ή των μαθηματικών”, ισχυρίζεται ο Matt Whalan, μαθητής του σχολείου. Κάθε τάξη διαθέτει 10 μαθητές και το σχολείο προσφέρει τέσσερις συμβούλους, που καθοδηγούν τα παιδιά, αφού ο πυρήνας της διδακτέας ύλης δεν έχει αλλάξει από θέμα σελίδων αλλά μορφής. Τις πρώτες εννέα εβδομάδες του εξαμήνου, οι μαθητές επικεντρώνονται στις φυσικές και κοινωνικές επιστήμες και κάθε μαθητής είναι υπεύθυνος για την προθεσμία των εργασιών του.

Το δεύτερο μισό καλύπτουν λογοτεχνικά θέματα και την επιστήμη των μαθηματικών. Στη λογοτεχνία, ένας μαθητής διαβάζει κάθε εβδομάδα ένα σπουδαίο μυθιστόρημα μέσα στην τάξη. Έτσι, με τη λογική ότι εκείνοι αποτελούν τους καθηγητές… οδηγούνται σε μια δημιουργική σκέψη και αξιοποιούν πλήρως τα ταλέντα τους. Ακόμα και οι σύμβουλοι-εκπαιδευτικοί του σχολείου έχουν εντυπωσιαστεί από την πρόοδο των μαθητών. «Η εκπαίδευση έχει ξεφύγει από την παραδοσιακή, γίνεται ελεύθερη, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι οι μαθητές προχωρούν χωρίς την καθοδήγηση ή τις γνώσεις μας. Βλέπω αριστούχα παιδιά του σχολείου… που σε κανονικά προγράμματα δεν αναπτύχθηκαν ποτέ!», δηλώνει Lisa Baldwin, σύμβουλος του Great Barrington

Ελπίδα του «ανεξάρτητου» σχολείου είναι να αμφισβητηθούν οι τρέχουσες θεωρίες για την εκπαίδευση και να οδηγηθούν οι εκπαιδευτικοί και οι πολιτικοί προς μια διαφορετική σκέψη και ελεύθερη μάθηση χωρίς «παπαγαλία» ή πίεση. Πάντως, απόδειξη της επιτυχίας του θεωρείται το πάθος των συγκεκριμένων μαθητών για εκπαίδευση, ακόμα και εκτός των «κλασσικών» επιστήμων, σε τομείς όπως, π.χ. η μαγειρική για 80 άτομα ή η δημιουργία ταινιών.

http://www.flowmagazine.gr